2017019 秦杉
近日，在导师的指导下，阅读了《学生学生规范指导手册》和《科研道德与学风建设》。导师开门见山地在第一堂课上重点推荐了关于两个文件的学习，足以见他对我们的良苦用心和对待学术的严谨规范。这是入门级的引荐，更是学术生涯的终生要求。
相比于《科研道德与学风建设》，《学生学术规范指导手册》更像是一本实用、简约的科研工作指导手册。手册简单、明确的告诉我们在科学研究的世界里什么是对的、什么是错的，非此即彼，毫不含糊。
手册分别从规范的引用、学术造假“零容忍”、成果发表、维护信息安全、日常学习规范、写一篇合格的学术论文六个章节指导了在校学生如何规范地做科学研究。在规范的引用这一章节中，手册从什么时候需要引用注释、怎样做到规范的引用、怎样预防不当的引用三个方面作出了详细的指导。做好引用可以帮助我们找到知识的源头，而学习就是探索源头、探索未知的过程。第二章节是学术造假“零容忍”，学术造假这些年来一直是学术界敏感又多发的问题。手册从什么是学术造假、为什么会有学术造假、合理可靠的实验数据是怎么来的三个方面解读了学术造假。作为科研人员，学术造假不仅关乎科学研究的严谨性，更关乎科研道德，是我们必须高度重视的问题。第三章节成果发表从论文发表后的贡献认定和一搞多投两个方面解读了我们做科学研究必须面对的现实问题。论文成果的产出需要老师、同学的合作与帮助，如何在发表论文时正确署名、致谢，手册都给了我们客观、公正的解答。一稿多投的阐述也打消了诸多学生想投机取巧的侥幸心理，在科学研究的世界里，没有投机取巧可言。一稿多投本身就是一种学术不端行为，一旦发现，后果严重。第四章节的维护信息安全主要讲了在科学研究中的信息的保密和泄漏。这一章节提醒了我们在科学研究中要高度警惕信息安全，提高防范警惕意识，防止需要保密的重要科学信息泄漏。第五章节日常学习规范主要从日常学习和考试规范两个方面提出了要求。作为学生，这两方面其实是我们从小学到大学一直在践行的事情，正因为太为常见和习惯，所以我们才容易忽略。杜绝考试作弊，按时提交课程论文是我们做学生最常规的要求和底线。第六章节主要讲了如何写一篇合格的学术论文，结合如何做好文献综述、论文基本结构和要求以及手册列出的论文“自查清单”，为我们清晰明了地分析了一篇合格的学术论文的框架构成和规范要求。
手册中有段话让我印象深刻，是第六章节的引言，也是胡适先生在1935年1月13日在广西南宁的演讲中的话：“我觉得世界上有两派人，一派乌龟派；一派是兔子派。凡是在学问上有大成就像达尔文、牛顿这一班人，都是既有兔子的天才，又有乌龟的动力，所以能够成为世界上最堪景仰的人。不过兔子的聪明，不是人人都有的，但乌龟的动力，则人人可学。在这里我希望诸位在做学问方面努力去学做乌龟，中国就不怕不产生达尔文、牛顿、瓦特这一类的大学问家了。”我想，虽然我们并不一定志向都是成为达尔文，成为牛顿，但作为从事科学研究的人，作为求知学问的学生，我们每一个人在这个过程中，都该修炼沉心静气，必须遵守规范，时刻谨言慎行，才可厚积薄发。
2017020 斗维红
2017年4月21日，世界学术出版巨头斯普林格出版社(Springer)发布了一条撤稿申明，撤回了其旗下医疗期刊《肿瘤生物学》(Tumor Biology)于2012年至2015年发表的107篇学术论文，原因系作者编造审稿人以及审稿意见，一时间，“学术造假、学术不端行为”等话题再次引起了广泛讨论；8月份，韩春雨教授主动撤下饱受争议的论文，论文是否造假并不清楚，但又一次引发了对“学术造假”的讨论。
以上的两起事件说明目前的学术界仍然存在着很多的问题，学术造假、学术不端行为尤其让学界厌恶。在这样的大环境下，阅读《学生学术规范指导手册》是非常必要的。本书共有六章，我对其中的第一、二、六章感触最深，分别是“规范的引用”、“学术造假零容忍”、“写一篇合格的学术论文”。
“规范的引用”中对引用的标注格式做了相应的举例说明，并且讲了引用的六条原则，即：
1.尊重原意，不可断章取义
2.合理论证，不可过度引用
3.追述源头，避免转引和转述
4.引用未发表的作品要征得作者本人的同意并保障作者权益
5.明显标识，避免笼统混淆
6.标明真实出处，不得作伪
这让我想起过往论文写作中的一些引用，实属不规范引用，深觉惭愧，在今后的论文写作中一定会更加注意。
学术造假行为有很多，抄袭、剽窃、捏造数据、修改数据……这些都是学术界不能容忍的行为。学术论文是个人研究成果的展现，研究可以在前人研究的基础上展开，甚至在其对立面进行，但是造假是万万不可的，这既是对前人研究的不尊重，也是对自己的“侮辱”。
结合这本书结尾部分的“论文自查清单”，我总结了几点：
1.文章的引用一定要规范，既要注明出处，而且各项都要清楚明了。
2.文章要有自己创造性的东西。
3.尽可能避免转引，转述要符合原文意思，并且做结构上的调整。
4.文章的数据真实客观。
5.文章的格式以及参考文献的格式符合发表要求。
6.作者愿意以自己的名誉为文章负责。
结合以上内容，我认识到了学术论文写作中不得有一丝半点的马虎，也不得有学界所不认同的任何学术不端行为。认真的学术写作，既是对自己的尊重，也是对他人的尊重。同时谨记我的导师讲的一句话：宁可写得差一点也没关系，一定不能学术造假。
2017021 罗俊杰
在导师的指导下，近期阅读了《学生学术规范指导手册》一书。
本书对于学术的具体细则做了十分详细的规范化指导，是一本非常好的学术规范入门书籍。例如，在第一章，主要讲了如何进行规范化的引用，对什么时候需要引用？怎么规范引用？如何预防不当引用都进行了详细的说明。
读了第一章之后，感触十分深刻，想到自己的本科毕业论文在引用方面十分欠缺规范性，常常是想引用什么材料就引用什么材料，在格式等问题上也不拘小节，这让我陷入了反思。在学术研究中，就连引用都是一个十分重要的问题，规范化地引用不仅能够增加自身学术成果的客观性，也是对于前人学术成果的尊重。
第二章也是我的重点阅读章节，主要讲了杜绝学术造假的问题。在世界范围的学术界，学术造假的现象时有发生，这直接说明了个别科研工作者学术道德水平的滑坡，这也值得每位科研工作者反思，进行科研工作，必须将道德自律放在第一位，容不得半点假。还是那句话，成果的高低代表着科研能力的问题，但学术不端等行为直接体现了态度问题，如果面对学术研究的态度都没有摆正，就算通过投机取巧拥有再多的成果也是不值得喝彩的。
第三章主要讲了科研成果发表的细则问题，谈到了署名、致谢、一稿多投等问题，这都是我之前对于学术具体规范存在困惑的一些方面，这一部分让我收获良多。
最后一章讲如何写一篇合格的学术论文。其中谈到，一篇合格的学术论文，首要关键就是写好文献综述，写好文献综述能够厘清学界对某一问题的研究现状，为自己的选题找到切入口。但读过其内容之后，我也深感写好文献综述的不容易，这是一项需要毅力的工作。
成为一名研究生，意味着我也踏入了学术研究的门槛，这意味着我必须要以学术研究者的要求来要求自己，严格遵守正确的学术规范，拒绝学术造假等不端行为，在论文写作过程中严格遵守相应的细则规范，努力认真地进行学术研究，争取早日取得属于自己的学术成果。
2017022 朱迪
在尚未正式启动研究生的学术生涯之前，已经听多个老师同时提到“研究生要做学术，但更要先学会做人”。觉得这么浅显易懂的话，为什么会被多个老师反反复复提及呢？
在读完《学生学术规范指导手册》后，带给我很多启发，也让我更能理解老师们的良苦用心。学术人才确实难能可贵，但更可贵的是学术学风端正、做事严谨的学术人才。因为将来在某个学术领域，我们可能代表的是学校，我们家乡甚至我们的国家，所以我们要对自己乃至整个国家的声誉负责任。
手册中提及的学术规范引用以及学术造假，都让我记忆颇深。反思自己在本科毕业论文的时候，在学术规范方面做的还远远不够，更多地想的是自己的论文能够如何通过，现在想来很是惭愧。当前我国学术界学术不端的行为屡禁不止，学术造假行为也层出不穷。很多人为了做学术而走捷径，同门大师兄说，“写论文靠的是良心，发论文靠的是策略”。我们不能为了论文的发表而在学术上造假，欺骗他人也欺骗自己。不能心存侥幸心理，尊重学术，尊重别人的学术劳动成果，也是对自己负责。
没有学术成果只能说明个人能力问题，但是如果出现学术不端，那就是你的个人作风和道德问题了。我们可以没有兔子的天才，但可以多像乌龟学习，做好自己的本分，踏踏实实地走好每一步。