2017020  斗维红

 

科学研究是一件“神圣”的工作，在这个探索未知的过程中，科研工作者的言行举止、个人习惯、工作态度等都会对工作本身产生影响，所以这就要求科研工作者对其个人有极高的要求，以严谨的态度开展科研工作。

《科研道德与学风建设》这本书共有六个章节，分别是：问题与挑战、科学精神、科研不端/不当行为、科研伦理、科研规范、做一名合格的科技工作者。读完书以后很明确地知道“科学道德是社会道德在科学技术活动中的表现，主要是指科研活动中科技工作者的道德规范、行为准则和应具备的道德素质，既表现为科技工作者在从事科学技术活动时的价值追求和理想人格，也具体反映在指导科技工作者正确处理个人与个人、个人与集体、个人与社会之间相互关系的行为准则或规范之中”。

就我个人的理解而言，我觉得科研工作中最核心的是科学精神、科研伦理以及科研规范，只有在做到这些的基础上，一个科研工作者才可以说自己是一个合格的科研工作者。

“科研活动作为特殊的社会活动，本身具有独特的价值追求和精神气质，从事科研活动的群体比其他社会群体更需要一个追求真理、严谨求实、诚信负责、真诚协作的文化氛围”。做任何事情都需要有一定的精神，这个精神是行动的“指挥者”，在这个精神的引领下，我们的工作才能朝着正确的方向进行，而不是随意地展开。科研精神的内涵有很多，比如：求真精神，实证精神，进取精神，协作精神，包容精神，民主精神……作为一名研究生，也要时常以这样的精神来要求自己，监督自己不在学术论文的写作中犯错误。

“科研伦理是指科研人员与合作者、受试者和生态环境之间的伦理规范和行为准则，而科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策”。这一点很好地体现了重庆大学1929年建校宣言中的“佑启乡邦，振导社会”的要求之根基，也是个人良知在科研方面的体现。不止有一个老师在课程的第一堂课上讲给我们：先做人，后做学问。学会做人，学会基本的道德伦理，这是做学问的开始，换句话说，一个学会了做人的人，对于做学问肯定不会有多大的困境。

而做科研的目的是出成果，把未知的东西转换成已知的，分享给更多的人。这个过程中，产出的成果一定是要规范的，即要求我们要有科研规范的意识。

“科研规范是基于科研道德和科学共同体共识的，具有稳定性、连续性的规制和安排，因而具有文化的意义，要求研究者自觉遵守和共同维护”。这也是对自己科研成果的肯定，以及对别人参考、理解、认识我们科研成果的极大尊重。

总体上来说，科研工作常常会枯燥乏味、占用时间、反反复复不得结果，但是学问毕竟不是一天两天时间就能做成的。我们应该秉着科学的精神，以科研伦理为支撑，以学术规范为要求，在学术工作的道路上越走越远。

 

 

2017021  罗俊杰

 

近期，在导师的要求下，通读了《科研道德与学风建设》一书。本书共围绕六个部分展开，第一章阐述了什么叫做科研道德和学风建设及其本质。第二章重点阐述了科学精神的内涵。第三章主要讲了科研中的不端/不当行为，包括其表现形式、危害、应对措施等。第四章重点讲了科研中的伦理问题，科研工作者应该遵守什么样的科研伦理。第五章主要讲了科研规范，从细节出发讲了科研工作者在具体问题上的正确做法。最后一章从品行、作风等方面阐释应该如何做一个合格的科技工作者。

尽管科研二字在我心目中一直都象征着规范和精确，但看到这一本厚实的、款项众多的“科研道德手册”我还是感到震惊。忽然明白科研的规范性和准确性并不是与生俱来的，而是在众多科研人员的共同建设中产生的，而这些规范早已从条文内化为科研人员的内心准则。正是因为遵守了共同的科研规范，全世界范围内的科研水平才能得到不断提升，科研成果才得以源源不断地产出。

遵守科研道德的规范性不言而喻，但科研不端/不当的行为还是屡有曝出。去年12月底，国家自然科学基金委员会在北京召开2016年“捍卫科学道德反对科研不端”通报会，对外通报2015-2016年期间查处的8个科研不端行为典型案例，并公布近期查处的61份科研不端行为案件处理决定。在众多案例中，造假成了突出问题，造假的范围更是波及到国际性的学术刊物。

这些触目惊心的案例值得每一位科研工作者惊醒，科研不端不仅直接影响自身声誉，还辜负了国家对科研工作者的殷切期盼，在一定程度上也损害了中国在国际上的学术形象，简言之，科研不端行为带来的危害是十分巨大的。

科研工作者能不能出成果、出什么样层次的成果属于自身的能力问题，而造假等科研不端行为直接体现了一个人面对科研的态度。如果态度都不端正，那也无需谈成果了。

科研工作是神圣而光荣的，科研的价值属于整个人类，科研工作者不应该通过造假等手段来为自身谋福利，时代越是浮躁科研工作者越是应该心平静气，恪守科研理想。

作为研究生，我们首先要做的就是遵守科研道德，养成良好的学风和习惯，使之内化，成为我们一生的宝贵精神财富。我们要坚决抵制科研不端等问题，将前人优良传统传承下去，为维护科研的崇高性贡献自己的一份绵薄之力，同时，这也是我们成为一名合格的研究生的必经之路。

 

 

2017022  朱迪

 

老子《道德经》一书上说：“道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。“道德”往往代表着社会的正面价值取向，起着判断行为正当与否的作用。道德可以约束每一个社会成员的行为，对于学者而言，科学道德规范尤为重要。

科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范，行为准则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的违规现象。一方面反映了学术研究者自身道德意识的薄弱，另一方面也反映了科研体制在科研活动中存在的问题。作为科研人员，应当自觉地意识到自身的社会角色会更容易受到社会关注，所以更应该时刻反省、提醒自己不要触碰警戒线。

科学道德和学风建设，不仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础，而且对倡导求真务实的社会风气，对不断提高全社会的思想道德水准也能够起到积极的促进作用。“淮南为橘、淮北为枳”的比喻，可形象地说明，科学文化对于科研人员学风道德的塑造具有长远的深层次的影响。

作为一名研究生，我们的主要任务是进行学术研究，而严谨的学术规范，良好的学术道德，是营造研究生的良好学风，以及浓厚的学术研究氛围的重要保证。恪守学术界公认的基本道德学术规范，以严谨踏实的学风和诚信的原则从事科学研究。